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◇愛情教育、この指とまれ◇その681◇令和の時代を楽しもう。名産大２年生物語 vol.51竹澤 伸一
「今、真剣に第４の自分を発見したいと思っています。」遠藤滉紀くんは、自分自身を見つめるように語り出しました。
「自分の時間を持ちたいと、先生に話しました。学修している自分、サッカーをプレーしている自分、そしてアルバイトをしている自分。すべて本物の自分です。でも、そこから、あえて１歩離れて、第４の自分を模索したいと思っています。」
遠藤くんの「自分の時間」は、「思索のための時間」でもあるのですね。ともすれば、学修、サッカー（部活動）、アルバイトに追われがちになるので、「思索（立ち止まって考える）の時間」が、「自分の時間」でもあるのですね。
以前の原稿で、「我思う、故に我あり」という、哲学者、ルネ・デカルトの言葉をご紹介したことがあります。この言葉は、全世界に普及していて、中学生でも知っている言葉だと思います。でも、ふだん日常生活の中で、「我思う・・」を、本当に実践している人が、どれほどいるでしょうか？
少しそれますが、７月にインターネットラジオ番組に出演したおかげもあって、私のもとに、色々なアプローチで、「履歴書相談」が舞い込んでいます。どのご相談にも、誠実に対応させていただいておりますが、「履歴書を書く＝我思う」という等式が成り立つケースが、たくさんあるという思いがしています。
そこで遠藤くん、すでに「思索」の１つとして始めている、「将来の自分は何者？」という試みを、むしろ楽しみながら、１日数分実践してみませんか？そしてもし、私でも力になれるものなら、「思索」の途中で、研究室に立ち寄ってみませんか？
自分でもびっくりしたのですが、７月以降、私が「履歴書」も含む就活相談に乗った方は、１０００件を超えているのです。「我思う」という方々は、たくさんいらっしゃるのです。
（つづく）