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◇愛情教育、この指とまれ◇その792◇ 令和の時代に挑戦しよう。 名産大３年生物語 vol.72竹澤 伸一
平田拓光くんに対する激励のメールが、多数寄せられています。一部、紹介します。
「ロングバケーション」様より。「（前略）平田さんが言う、チームスポーツは多対多のコミュニケーションで、その中の自分の立ち位置を常に考えるという発想は、本当にすばらしいと思いました。私は企業研修のコンサルタントを生業（なりわい）にしていて、いつも本連載から刺激を受けています。（中略）どんな小さな企業や事業所でも、個対個で事業が進んでいくことはなく、常に多対多になります。しかも、複数の事業所が相乗りで進行していくため、多対多の関係が大きく広がっていきます。（中略）その事業が、うまく行くか頓挫（とんざ）してしまうかの分かれ道は、多対多のコミュニケーションを、構成している人々が、どの程度理解しているかによります。平田さんのように、苦労して学んでいる方は、きっと戦力になるのだろうと思います。（後略）」
「がまんのマンガ」様より。「（前略）平田さんの記事を通して、私は大きな学びを得ました。総合学科の高２ですが、大学に進学する意味が見いだせないでいました。（中略）私が通う高校では、プロジェクトという名の特設科目があり、１００分の時間が与えられています。他の科目と違い、このプロジェクトには、私は面白さを感じていました。（中略）私の班は、持続可能な福祉政策の研究をしているのですが、１００分あっても、なかなか結論に至りません。大学の授業は、毎回９０分とか１００分なのですよね。がまんというより、プロジェクトの連続のような気がします。（後略）」
「品出しバイト」様より。「（前略）竹澤先生が、平田さんの商品価値と記した時、正直ドキッとしました。少々、直接的過ぎる表現かなと思いました。でも、平田さんとの間に信頼関係があるからこそ、ストレートに言えるのだなと思い直しました。（中略）改めて、名産大のＢＴＰ（ビジネストレーニングプログラム）っていいものですね。ＢｔｏＣの企業だけではなく、ＢｔｏＢの企業に関心が高まるのは、学生さんたちにとって良いことだと思います。（中略）平田さんは、ゼミの先輩のプレゼンから学べる環境にあるのですね。３・４年生の合同ゼミを、どのように設定しているのか、具体的な工夫の様子を知りたいと思いました。（後略）」
（つづく）