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◇愛情教育、この指とまれ◇その939◇名産大生、５年後、１０年後の夢を語る。 vol.39竹澤 伸一
本日から６月。政府によって延長された、新型コロナウィルス感染症による緊急事態宣言が解除され、少しずつ日常が戻りつつあります。ステイホームの影響なのか、高校生の皆さまからのメールが増えましたが、岸海渡くんにも、たくさん寄せられました。そのうちの１通を、抜粋してご紹介します。
「・・・私は、事情があって中学校の時に不登校になり、高校は定時制に進学しました。そこで、２人の恩人と出会いました。１人は数学のＳ先生、もう１人は２９歳の同級生です。同級生は外国人です。この２人と出会ったことで、私は、人生の再スタートを切ることができたと思っています。（中略）
Ｓ先生は私に、分数と小数から教えてくれました。恥ずかしくてずっと言えなかったのですが、私は、１０分の３が０．３で、３割、３０％と同じだということを、小学校以来ずっとわからないまま来てしまっていたのです。定時制高校に入学した直後、復習プリントと称して配られた算数の問題の最初に、分数と小数があり、身体が固まってしまった私を見たＳ先生は、『大丈夫、わかるまでやるから。』と言ってくださいました。そして、理屈がわかるまで、本当に何回でも教えてくださいました。（中略）
２９歳の同級生Ｂさん（今は３０歳）は、日本語を学びに入学したと言っていました。数学は、びっくりするくらい得意で、私なんかチンプンカンプンの問題をスラスラ解いてみせます。話をするようになってからは、Ｂさんが私に数学（まだまだ算数かな？笑）を、私がＢさんに日本語（作文は割と得意です！）を教え合う関係になりました。そんな私たちを、Ｓ先生は、『割れ鍋に綴じ蓋』と言ってからかいますが、決して悪い気はしません。（中略）
岸さんの記事によれば、アルバイト先に反面教師、大学内に恩人（ロールモデル？）がいるとか。私に当てはめて考えると、申し訳ないけど、かつて通っていた中学校は反面教師だらけで、今通っている定時制高校には恩人がたくさんいることになります。私の親は、『環境は変えられない。だから、自分が与えられた環境に適応しなければならない』とよく言います。その通りかもしれないけど、やはり出会いは大事だと思うんです。だって、人間って、そんなに強くないから。（後略）」
岸くん、貴君のおかげで、私はこんなすばらしい高校生と出会うことができました。感謝、感謝です。
（つづく、あと６１回）