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◇愛情教育、この指とまれ◇その881◇紙上討論、アクティブラーニングについて本音で語り合う。 vol.1竹澤 伸一
新しいシリーズに突入します。と同時に、本連載「愛情教育、この指とまれ」は、２０２０年８月１日、「その１０００」を以て終了いたします。そこで、毎回連載の最後に、「あと何回」というカウントダウンを開始いたします。読者の皆さま、突然の発表をお許しください。
さて、気を取り直して、「紙上討論、アクティブラーニングについて本音で語り合う」を開始いたします。最初に、「紙上討論」にご参加いただくメンバーをご紹介します。
?司会者（仕掛け人）名古屋産業大学現代ビジネス学部教員 竹澤伸一（６０代）
?愛知県内公立高等学校（普通科）教員 Ｓ氏（男性、５０代）
?愛知県内公立中学校教員 Ｍ氏（女性、３０代）
?岐阜県所在中堅商社勤務 Ｋ氏（女性、２０代）
?愛知県内就活支援コンサルタント業 Ｙ氏（男性、４０代）
私以外の４名のメンバーの選定については、次のような背景があります。「この指とまれ」の連載に対して、過去に３０回以上のメールを寄せていただいた方で、私が１度でも記事に取り上げさせていただいた方のうち、私の「紙上討論をやりませんか？」という一斉メールでの呼びかけに、鋭く反応してくださった方々です。他にも９名の方々と、メール等にて討論を重ねてまいりましたが、先日、名古屋市内某所で、３時間ほど直接お話できる機会があったのが、私も含めたこの５人であったという次第です。
もちろん、討論の進行の折々に、他の９名の方々のご意見もご紹介いたします。また、当然のことですが、討論の切れ目に、読者の皆さまのご意見も掲載してまいります。
今回も含め、連載の残りが１２０回なので、どこまで討論が深まるか、私にも見通せない部分があります。でも年度で言えば、連載も４年目を数えるので、最後か、最後から２番目の企画としては、読者の皆さまも楽しめるのではないかと想像しています。
なお、このシリーズの土台として、文部科学省「アクティブラーニングに関する議論」（文部科学省HP参照）があることを申し添えます。
（つづく、あと１１９回）