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◇愛情教育、この指とまれ◇その530◇アクティブラーニングはやっぱり学生が主役 vol.30 竹澤 伸一
夜明けに拝受した読者の皆さまからのメールを３つご紹介いたします。
「（前略）生徒指導とか教育相談の授業では、児童虐待のことなど、勉強するのでしょうか？一見、豊かさにあふれているこの日本で、毎月のように児童虐待のニュースを耳にします。いじめと同じで、児童虐待の件数は増える傾向にあると聞きます。私の通う高校の授業で、先生が、親の体罰を禁止する法律ができるとか言っていました。法律ができたからといって、どうにかなるような問題ではない気がしますが。（中略）学校の先生は、保護者対策もするのですね。『対策』を考えなければならないほど、保護者への接し方は難しいということでしょうか？（中略）この授業を受けている皆さんは、学生のうちからディスカッションで深めているのですね。すばらしいことだと思います。（後略）」
「（前略）マザーテレサやガンジーを動画で見て深めていくのですか。記事から伝わってくるのは、議論の深さと、学生の皆さんが、ご自分の生活に活かそうとする気持ちですね。（中略）他の授業でも書かれていましたが、ノート指導によってフィードバックしてもらえるのは、とても丁寧でありがたいことですね。（中略）この授業は倫理の授業ですよね？（後略）」
「（前略）言葉は文化か、なるほどなあと思いました。言葉だけ表面的に追いかけて行ってもつまらないですものね。（中略）今時のクイーンの曲を聴いて、歌詞から何を感じる？なんて、しびれる授業ですね。名産大で、ロックをやる先生がいらっしゃるって聞いたことがあるけど、たぶんその先生の授業ですね。演出がすごいなあ。（後略）」
今回、すべて高校生の方々からのメールです。恐るべし、ですね。
（つづく）